توضیحات

دغدغه نفوذ و گسترش علوم سکولار در دانشگاه‌ها و تربیت دانشجویانی با اندیشه سکولار مقوله‌ای نیست که به سادگی بتوان از کنار آن عبور کرد و حل این معضل نیازمند راهکار اساسی است. یکی از راهکارهای بنیادی از طریق علم دینی است که در این کتاب به آن پرداخته شده است.این کتاب در شش فصل تنظیم شده است.

۱ـ فصل اول:درآمدی معناشناختی بر علم دینی از دکتر رمضان علی‌تبار فیروزجایی است که در آن به ماهیت چیستی و چگونگی علم دینی پرداخته است.

۲ـ فصل دوم: بازخوانی علم دینی در علوم تجربی از سرکار خانم سیده‌زهرا موسوی است که حاوی تبیین و بررسی دیدگاه دکتر گلشنی در علوم تجربی است .

۳ـ فصل سوم: فرایند شکل‌گیری علم دینی در علوم انسانی است که توسـط نگارنـده به تبییـن و بررسـی چگونگـی شکل‌گیری علم دینی در علوم انسانی بر مبنای فکری دکتر خسرو باقری پرداخته شده است.

۴ـ فصل چهارم:تبیین رویکرد حداکثری در علم دینی؛ این مقالـه توسط نگارنـده حـاوی بازخوانی و فرایند شکل‌گیری علـم دینی بر اسـاس دیدگـاه آیت‌الله جـوادی آمـلی است.

۵ـ فصل پنجم مدل الگوی حکمی ـ اجتهـادی در علوم انسانی است. در این بخش مصاحبه‌ای با استاد دکتر خسروپناه در زمینه ماهیت و چگونگی شکل‌گیری علم دینی انجام شده است.

۶ـ فصل ششم:چگونـگی تحول در علوم انسانی سکولار: این بخش شامل گفت و گو با دکتر زرشناس است کـه به تبییـن و چیستـی علوم انسـانی سکولار و راهکار تحول در آن پرداخته است.